“Caminhos para aprender” é um convite para que professores e estudantes dialoguem e construam trilhas efetivas para a aprendizagem real e significativa. Para isso, apresenta estratégias de autorregulação e análise de processos que oportunizam o desenvolvimento integral do aprendiz. Sabemos que aprender é um processo pessoal, por isso, não podemos esperar resultados iguais, desejando que o aprendizado aconteça de modo generalizado. É necessário, cada vez mais, um olhar personalizado, que observa e analisa os caminhos percorridos por cada estudante individualmente. Ao trazermos os estudos e as discussões sobre metacognição e autorregulação, estamos tomando consciência de que ao planejar para o outro aprender, nos atentamos a tudo que envolve esta ação: elementos cognitivos, afetivos, sociais e psicomotores.

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